培養造就更多大國工匠和高技能人才
近日,習近平總書(shū)記在同中華全國總工會(huì )新一屆領(lǐng)導班子談話(huà)時(shí)強調,“要圍繞深入實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略,深化產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革,加快建設一支知識型、技能型、創(chuàng )新型產(chǎn)業(yè)工人大軍,培養造就更多大國工匠和高技能人才”,這為加快培養更多的大國工匠和高素質(zhì)技術(shù)技能人才,推動(dòng)實(shí)現高水平科技自立自強、高質(zhì)量發(fā)展,加快建設我國現代化產(chǎn)業(yè)體系、增強國家核心競爭力提供了遵循,指明了方向。
進(jìn)入新時(shí)代以來(lái),黨中央高度重視培養和造就大國工匠和高技能人才工作,先后出臺了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于健全完善新時(shí)代技能人才職業(yè)技能等級制度的意見(jiàn)(試行)》《關(guān)于加強新時(shí)代高技能人才隊伍建設的意見(jiàn)》等一系列政策文件,在全社會(huì )弘揚勞動(dòng)精神、工匠精神,為優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人發(fā)揮作用提供舞臺,為培養造就更多大國工匠、高技能人才搭建平臺。各種有力措施促進(jìn)技能人才隊伍不斷發(fā)展壯大,更多的大國工匠和高技能人才從中脫穎而出。
科技強則國家強,科技興則國家興。當今,科技創(chuàng )新已成為國際戰略博弈的主要戰場(chǎng),圍繞科技制高點(diǎn)的競爭空前激烈。突破技術(shù)障礙、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構轉型升級、建設制造強國,必須堅持教育為本,把科技和教育擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要位置。
在科技、教育、人才三者關(guān)系中,科技是關(guān)鍵,人才是基礎,教育是根本。培養造就大國工匠和高技能人才,要緊扣國家重大戰略,立足發(fā)展所向、技術(shù)所需、人民所盼,創(chuàng )新大國工匠和高技能人才培養模式。應重視和加強制度設計和政策引導,著(zhù)力構建產(chǎn)教融合、校企合作等多元培育體系,積極探索中國特色學(xué)徒制,推行工學(xué)一體化技能人才培養模式,充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)在培養技能人才中的基礎性作用。還應鼓勵技能人才樹(shù)立終身學(xué)習的理念,引導技能人才密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識和技術(shù)進(jìn)展,打牢扎實(shí)的知識根基,讓技能改變個(gè)人命運、破解發(fā)展難題、成就制造強國成為現實(shí),為大國工匠和高技能人才不斷涌現奠定堅實(shí)的基礎。
高水平科技自立自強離不開(kāi)卓越工程師和高技能人才、大國工匠的支持和保障。技能人才尤其是高技能人才是工人階級隊伍中的優(yōu)秀代表,是我國人才隊伍的重要組成部分,是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要力量,也是實(shí)現高水平科技自立自強、破解創(chuàng )新發(fā)展難題的“生力軍”。習近平總書(shū)記強調,“創(chuàng )新的根本在人才”“國家科技創(chuàng )新力的根本源泉在于人”“人才是實(shí)現民族振興、贏(yíng)得國際競爭主動(dòng)的戰略資源”。我國是人才大國,但還不是人才強國。相關(guān)數據顯示,截至2021年年底,我國技能人才總量超過(guò)2億人,占7.5億就業(yè)人員的26%;其中高技能人才超過(guò)6000萬(wàn)人,占技能勞動(dòng)者的30%。而美國、日本、德國等發(fā)達國家高技能人才占技能人才的比例超過(guò)40%。唯有以更加務(wù)實(shí)的舉措,不斷完善有利于人才事業(yè)發(fā)展的法律制度、政策體系和社會(huì )環(huán)境,不斷擴大高素質(zhì)人才來(lái)源、提高人才質(zhì)量,方能滿(mǎn)足人才強國戰略的需要。
(作者:陳銀健,系江蘇省中國特色社會(huì )主義理論體系研究基地〔江南大學(xué)〕特聘研究員)
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