近日，國家發(fā)展改革委等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施方案》），《實(shí)施方案》以貫徹落實(shí)黨的二十大重大部署為引領(lǐng)，以職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展為基點(diǎn)，破解長(cháng)期制約職業(yè)教育發(fā)展瓶頸，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，撬動(dòng)教育綜合改革，對統籌推進(jìn)科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略意義重大、影響深遠。

一、春風(fēng)浩蕩滿(mǎn)目新，踐行黨的二十大精神

草木蔓發(fā)，春山可望。黨的二十大報告強調“堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅動(dòng)”，明確提出要“統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”，更加明確了職業(yè)教育基礎性、全局性、先導性的地位。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式和本質(zhì)要求，而產(chǎn)業(yè)要想獲得持續發(fā)展動(dòng)能，也必須走產(chǎn)教融合道路。

習近平總書(shū)記指出，技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要基礎，對推動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！秾?shí)施方案》按照黨的二十大擘畫(huà)的藍圖，立足“兩個(gè)大局”、心懷“國之大者”，積極探索職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展之路、融合創(chuàng )新之路，是踐行黨的二十大精神的重要舉措。

二、新晴盡放峰巒出，深化產(chǎn)教融合賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

九層之臺，起于壘土。2017年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》實(shí)施以來(lái)，已認定了21個(gè)國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，各地培育了5200多家產(chǎn)教融合型企業(yè)，已初步形成了城市為節點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)的產(chǎn)教融合推進(jìn)機制，職業(yè)教育產(chǎn)教融合積累了許多彌足珍貴的理論成果與實(shí)踐成果，形成了許多可復制、可推廣的基本經(jīng)驗和融合模式。如四川省出臺了《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)教聯(lián)盟建設促進(jìn)產(chǎn)教深度融合發(fā)展實(shí)施方案》，四川省發(fā)改委等多部門(mén)聯(lián)合下文，組建產(chǎn)教聯(lián)盟，構建了“專(zhuān)業(yè)+產(chǎn)業(yè)”“教學(xué)+研發(fā)”“培養+就業(yè)”“園區+聯(lián)盟”的產(chǎn)教融合發(fā)展模式，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈深度融合。2021年4月，四川省被國務(wù)院評為全國5個(gè)校企合作推進(jìn)力度大、職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、推進(jìn)職業(yè)教育改革成效明顯省份之一。

三、如椽巨筆著(zhù)華章，推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合新發(fā)展格局

層層遞進(jìn)、久久為功?！秾?shí)施方案》堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，不斷延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，加快形成產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢互補的產(chǎn)教深度融合發(fā)展格局。

一是城市承載，細化政策供給。為更好打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，《實(shí)施方案》明確提出再遴選30個(gè)左右國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，支持各地培育遴選一批省級產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，建立產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市體系。試點(diǎn)企業(yè)深化產(chǎn)教融合取得顯著(zhù)成效的，按規定納入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄，并給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵，必將促進(jìn)產(chǎn)教融合激勵政策紅利不斷釋放。當前四川省跨部門(mén)實(shí)施的產(chǎn)教融合示范項目，省財政每年安排專(zhuān)項資金2.5億元支持入選項目學(xué)校，單所學(xué)校最高可獲得4000萬(wàn)元支持，企業(yè)最高可獲得500萬(wàn)元的專(zhuān)項補助。

二是行業(yè)聚合，精準資源匹配。為優(yōu)化職業(yè)教育與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)匹配，培養服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技能技術(shù)人才?！秾?shí)施方案》提出，在試點(diǎn)城市及其所在省域內打造一批區域特色鮮明的產(chǎn)教融合型行業(yè)，打造一批市域產(chǎn)教融合聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等產(chǎn)教融合新型載體，推進(jìn)職業(yè)教育與重大產(chǎn)業(yè)布局精準匹配、深度匹配，推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合走深走實(shí)。如四川省組建多主體、跨區域的職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）95個(gè)，各集團總運行經(jīng)費達28.45億元，集團內校企聯(lián)合開(kāi)展職教科研項目4194個(gè)，校企合作產(chǎn)生的直接經(jīng)濟效益21.15億元。

三是企業(yè)能動(dòng)，深化企校融合。企業(yè)是職業(yè)教育產(chǎn)教融合的重要主體?！秾?shí)施方案》提出，引導企業(yè)深度參與學(xué)校專(zhuān)業(yè)規劃、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、課程設置、實(shí)習實(shí)訓，實(shí)行校企聯(lián)合招生、開(kāi)展委托培養、訂單培養和學(xué)徒制培養，將企業(yè)的需求融入人才培養各環(huán)節。如職業(yè)教育現場(chǎng)工程師專(zhuān)項培養計劃，就要求以企業(yè)為主體，遴選發(fā)布崗位需求，對接匹配職業(yè)教育資源，多方合作培養一大批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會(huì )管理、善協(xié)作、能創(chuàng )新的現場(chǎng)工程師人才，實(shí)現互利共贏(yíng)。2023年4月29日，中央廣播電視總臺《新聞聯(lián)播》頭條“新思想引領(lǐng)新征程”欄目，對我校與東方電機有限公司聯(lián)合培養清潔能源發(fā)電裝備制造高技能人才進(jìn)行了深度報道，反映職業(yè)教育落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于“技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng )造的重要基礎，對推動(dòng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用”的重要指示。

四是學(xué)校主動(dòng)，提升服務(wù)能級?！秾?shí)施方案》提出，支持職業(yè)學(xué)校聯(lián)合企業(yè)、科研院所開(kāi)展協(xié)同創(chuàng )新，共建重點(diǎn)實(shí)驗室等創(chuàng )新平臺，引導職業(yè)學(xué)校將企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)際需求作為工程技術(shù)研究選題的重要來(lái)源。通過(guò)平臺建設和項目研究，讓企業(yè)走進(jìn)校園、工程師走上講臺、技術(shù)創(chuàng )新案例進(jìn)入課堂，將極大推進(jìn)高端復合型技術(shù)技能人才培養模式創(chuàng )新，服務(wù)地方中小微企業(yè)技術(shù)升級和產(chǎn)品研發(fā)，提升學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力。如四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合中國航發(fā)北京航空材料研究院等共建了“高溫合金切削、航空材料檢測、機器人、沖壓發(fā)動(dòng)機”4個(gè)四川省工程實(shí)驗室，德陽(yáng)中科先進(jìn)制造創(chuàng )新育成中心等6個(gè)技術(shù)創(chuàng )新中心等一批產(chǎn)學(xué)研育人平臺，近五年橫向技術(shù)服務(wù)與培訓收入1.5億元，學(xué)校三次獲評全國“高職院校服務(wù)貢獻典型學(xué)校”。（四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）